为改善班级学习状态、提升整体学风，5月19日晚健康服务B25-2班顺利开展学风建设主题班会。引入学霸系统是本次班会的核心创意载体，以“陆小羽重生绑定学霸系统”为故事主线，让同学们身临其境感受陆小羽因学习方法错、压力大、不会调节情绪而遗憾，再重生后用系统带领全班科学学习，帮助同学们复盘成绩、缓解压力、总结问题。全班同学共同参与，大家收获满满。
本次班会旨在对于上学期期末成绩全面复盘：班级平均绩点2.92，存在着两极分化、中间层滞留、挂科与偏科凸显等问题，英语、部分专业课及体育成绩相对薄弱，同时总结出学习目标感缺失、态度分层、方法固化三大学风问题。随后班会以“新手任务→进阶任务→终极任务”趣味推进：新手任务明确班级问题与努力方向；进阶任务收集学霸经验，分享输出式学习、反复巩固、认真完成基础任务等实用技巧，还梳理了日常考勤、作业提交、考试备考等细节要点，让同学们见贤思齐；终极任务聚焦情绪与压力管理，教会大家用“焦虑扫帚”梳理烦恼、用“班级情绪盒子”互相鼓励。
在交流分享环节，一张张手绘的烦恼清单帮助同学们释放了积攒的负面情绪。大家清晰看到：原来焦虑、迷茫、内耗、拖延，是每个人成长中都会遇到的常态，我们从不孤单。于是大家在各自桌面的便签纸上写下了对应小贴纸上的情绪内容并制作了“班级情绪盒子”，让有需要的同学自取，得到安慰的同学也需要重新放回一张新的“情绪便利贴”，让这份温暖传递下去。这个小小举动通过个人的留言给予了其他同学鼓励，更好的让大家接纳自己的不完美，在改变中不断成长。
良好学风是成长的基石，积极态度是前行的底气。希望同学们在班会结束后能够正视自身不足，摆脱精神内耗，摒弃懒散拖延，调整学习状态，树立良好的学习目标。以更饱满的热情、更务实的行动投入学习。
道阻且长，行则将至。就让优良的学风浸润日常，用拼搏奋斗书写属于自己的青春答卷。
