2170004-《药理学》-本科课程教学大纲-何云-健康服务B25-1、3班

课程名称

药理学

Pharmacology

课程代码

2170004

课程学分

3.0

课程学时

48

理论学时

32

实践学时

16

开课学院

健康管理学院

适用专业与年级

健康服务二年级第一学期

课程类别与性质

专业基础必修课

考核方式

考查

选用教材

《药理学》第5版，秦红兵.韩永红.苏湲淇主编，高等教育出版社.

是否为

马工程教材

否

先修课程

正常人体结构学2170001（3）正常人体功能学2170002（3）疾病学基础2170003（4）

课程简介

《药理学》是研究药物与机体（包括病原体）间相互作用及其规律的学科。是连接基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁和纽带。药理学阐明了药学与机体间相互作用和作用规律，作为临床治疗学的基础，指导临床合理用药，发挥药物最佳疗效、减少不良反应。本门课程的任务是通过药理学的理论与实验教学，为防病治病提供理论基础；同时在正确掌握药理学基础理论、基础知识和基本技能的基础上，培养学生分析、综合和独立学习的工作能力，认真严肃、关爱生命的职业素养，为学生成为健康服务管理专业人才奠定扎实的理论基础。

本课程教学总时数48学时，其中理论教学32学时、实践教学16学时。

选课建议与学习要求

该课程适合于健康服务管理专业二年级第一学期学生，且具有一定的人体解剖学、细胞生物学及疾病学基础的学生学习。药理学作为一门专业基础必修课，是学习其他基础医学和临床医学课程的基础。开设本课程的目的在于使学生掌握药理学的基本理论知识及重要的新进展，加强基本技能的训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，为后续学习、参加临床实践及科学研究打下坚实的理论基础，从而为培养面向21世纪高级健康服务管理类人才服务。

大纲编写人

制/修订时间

2026年9月

专业负责人

（签名）

审定时间

2026年9月

学院负责人

（签名）

批准时间

2026年9月

LO1品德修养：④诚信尽责，为人诚实，信守承诺，勤奋努力，精益求精，勇于担责。

LO2专业能力：②健康评估能力：能全面评估老年人的身心、社会及精神方面的健康状态，具有健康监测、健康风险评估能力。④批判性思维能力：有质疑精神，具有初步运用辩证思维和决策的能力，能进行逻辑的分析与批判，以保证安全有效的专业实践。⑤健康教育能力：能确定老年人的健康需求，并采用合适的健康教育策略。

LO5健康发展：①身体健康，具有良好的卫生习惯，积极参加体育活动。

第一单元 综述

1.核心知识点：

①知道药物、药理学、药效学、药动学的概念。

②理解药理学的性质和任务、药理学学习方法。

③了解药理学发展简史、新药的开发与研究。

2.能力要求：

①能阐述药物、药理学、药物效应动力学、药物代谢动力学的概念；

②能理解药理学的发展简史；能运用药理学学习方法

③能理解新药开发与研究的基本过程。

④学会归纳、比较重要的基本概念。

3.预期学习成果：

通过学习药理学总论，充分认识到药理学知识的重要性，从而能进行主动、积极的学习，增强尊重科学，珍惜健康，救死扶伤的坚定信念。

4.教学难点：

①药物及药理学概念

②药物作用的基本规律

第二单元 药物效应动力学

1.核心知识点：

①知道药物的基本作用，包括对因治疗、对症治疗；

②知道药物的不良反应（副作用、毒性反应、后遗效应、停药反应、变态反应、继发反应、特异质反应）；

③理解药物的量效关系，包括量效关系、量效曲线、量反应、质反应、最小有效量、效价、效能、半数有效量、半数致死量等在药物应用中的意义；

④知道药物作用机制的主要类型；

⑤知道受体学说。

2.能力要求：

①能说出药物的基本作用，包括对因治疗、对症治疗；

②能阐述药物的不良反应（副作用、毒性反应、后遗效应、停药反应、变态反应、继发反应、特异质反应）；

③能阐述药物的量效关系，包括量效关系、量效曲线、量反应、质反应、最小有效量、效价、效能、半数有效量、半数致死量等在药物应用中的意义；

④能说出药物作用机制的主要类型；

⑤能说出受体学说。

3.预期学习成果：

通过学习药物效应动力学, 充分认识到药理学知识的重要性，从而能进行主动、积极的学习，增强尊重科学，珍惜健康，救死扶伤的坚定信念。

4.教学难点：

①药物的不良反应；

②药物的量效关系。

第三单元 药物代谢动力学

1.核心知识点：

①知道药物的体内过程及其影响因素；首关消除、肝肠循环的概念；血-脑脊液屏障的意义；肝药酶及其特点；生物利用度、半衰期、稳态血药浓度等药动学参数概念及临床意义。影响药物作用的机体方面的因素；个体差异、高敏性等概念。

②理解血药浓度变化的时间过程，时量曲线及其意义。表观分布容积、清除率等药动学参数的概念及其临床意义；恒比消除、恒量消除的概念和特点。

③了解影响药物作用的药物方面的因素；安慰剂、配伍禁忌、协同作用、拮抗作用等概念。药物相互作用及合理用药的原则。

2.能力要求：

①能运用药动学的知识解释药物体内过程对药物作用的影响。

②综合药动学基本知识和基本理论，能理解临床用药中采用负荷剂量给药的目的。

③能运用药物作用的个体差异、指导患者个体化用药。

④具有分析药物和机体的具体情况指导合理用药的能力。

3.预期学习成果：

通过学习药物代谢动力学、影响药物作用的因素, 充分认识到药理学知识的重要性，从而能进行主动、积极的学习，增强尊重科学，珍惜健康，救死扶伤的坚定信念。

4.教学难点：

①药物在体内的过程其影响因素。

②首关消除、肝肠循环、血-脑脊液屏障的概念与意义；

③恒比消除、恒量消除、 生物利用度、 半衰期（t1/2）的概念与意义。

④机体及药物方面影响药物作用的因素

第三单元 影响药物作用的因素及合理用药的原则、传出神经系统药物概述

第三单元 影响药物作用的因素及合理用药的原则、传出神经系统药物概述，拟胆碱药、抗胆碱药

1.核心知识点：

①知道传出神经系统受体的分类、分布及效应。毛果芸香碱的药理作用、临床应用及用药注意事项。阿托品的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证。

②理解传出神经系统药物的作用方式及药物分类。新斯的明的药理作用、临床应用及禁忌证；有机磷酸酯类中毒机制及解毒药物的特点。东莨菪碱、山莨菪碱的作用特点及临床应用；其他M受体阻断药的作用特点。

③了解传出神经系统的分类、递质的生物合成及代谢。有机磷酸酯类中毒的临床表现；其他拟胆碱药的作用特点。神经节阻断药的临床应用及两类骨骼肌松弛药物的异同点。

2.能力要求：

①能分析传出神经系统受体的分类和生理效应；

②能运用药物作用方式对药物进行分类的方法。

③学会观察拟胆碱药的疗效及不良反应。M受体阻断药疗效及药物不良反应。

④具有根据患者体征分析有机磷酸酯类中毒和抢救的能力。

⑤具有分析正确使用阿托品等M受体阻断药的能力。

3.预期学习成果：

通过学习本单元, 充分认识到药理学知识的重要性，从而能进行主动、积极的学习，增强尊重科学，珍惜健康，救死扶伤的坚定信念。

4.教学难点：

①传出神经系统药物分类。

②传出神经系统按递质分类。

③毛果芸香碱的药理作用、临床应用及用药注意事项。

④新斯的明的药理作用、临床应用及禁忌证。

⑤阿托品的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证。

⑥东莨菪碱、山莨菪碱的作用特点及临床应用。

第四单元 拟肾上腺素药、抗肾上腺素药、麻醉药

1.核心知识点：

①知道肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素的药理作用、临床应用及主要不良反应。β受体阻断药的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证。局部麻醉药的概念及药理作用、常用局部麻醉药的作用特点、临床应用和不良反应。

②理解多巴胺、麻黄碱、间羟胺的作用特点及临床应用。α受体阻断药酚妥拉明的药理作用、临床应用、不良反应。理解局麻药的给药方法及用药注意事项。

③了解其他拟肾上腺素药的作用特点。其他抗肾上腺素药的作用特点及临床应用。常用的吸入性麻醉药和静脉麻醉药的临床应用。

2.能力要求：

①学会观察拟肾上腺素药的疗效及不良反应。抗肾上腺素药物疗效及防止不良反应。根据适应证合理选择局麻药物及防止不良反应。

②具有分析应用拟肾上腺素药及处置药物不良反应的能力。指导合理应用抗肾上腺素药的能力。

③具有与患者及家属就麻醉药应用、不良反应与注意事项进行有效沟通的能力 。

3.预期学习成果：

通过本章学习,充分认识到药理学知识的重要性，从而能进行主动、积极的学习，增强尊重科学，珍惜健康，救死扶伤的坚定信念。

4.教学难点：

①肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素及多巴胺主要激动的受体及药理作用。

②β受体阻断代表药的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证。

③α受体阻断药能翻转升压效应。

④局部麻醉药的概念。

⑤常用局麻药物的作用异同点。

第五单元 镇静催眠药和抗惊厥药抗癫痫药，抗帕金森病药及抗阿尔茨海默病药

1.核心知识点：

①知道苯二氮䓬类药物的药理作用、临床应用及不良反应。苯妥英钠的药理作用、临床应用及不良反应，各型癫痫的合理选药。抗帕金森病药的分类及常用药名称，左旋多巴的药理作用、临床应用及不良反应。

②理解镇静催眠药的分类及代表药物，巴比妥类药物的作用特点、临床应用、主要不良反应及注意事项。苯巴比妥、丙戊酸钠、卡马西平、乙琥胺等药的作用特点及临床应用。抗阿尔茨海默病药的分类、常用药物的作用特点。

③了解水合氯醛的作用特点及临床应用；硫酸镁的药理作用及临床应用。癫痫的分型及抗癫痫药的用药原则。其他抗帕金森病药的作用特点，抗帕金林病药的用药原则。

2.能力要求：

①学会观察本类药物的疗效及不良反应。

②具有指导患者合理用药的能力，并严格遵守精神药品管理相关法规和制度。

③具有根据癫痫分型分析合理选用抗癫痫药物的能力。

④具有指导患者合理用药的能力。

3.预期学习成果：

通过本章学习,充分认识到药理学知识的重要性，从而能进行主动、积极的学习，增强尊重科学，珍惜健康，救死扶伤的坚定信念。

4.教学难点：

①苯二氮䓬类的药理作用、临床应用及不良反应。

②镇静催眠药的分类及代表药物

③根据癫痫发作类型合理选择药物

④抗帕金森病药的分类及常用药名称，左旋多巴的药理作用、临床应用及不良反应。

第六单元 抗精神失常药镇痛药、解热镇痛抗炎药、枢兴奋药与促大脑功能恢复药

1.核心知识点：

①知道氯丙嗪的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证。吗啡、哌替啶的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项。解热镇痛抗炎药的药理作用及作用机制、主要不良反应； 阿司匹林的药理作用、临床应用和不良反应。解热镇痛抗炎药的药理作用及作用机制、主要不良反应； 阿司匹林的药理作用、临床应用和不良反应。

②理解氯氮平、利培酮、碳酸锂、丙米嗪的作用特点及临床应用。可待因、芬太尼、美沙酮、喷他佐辛、纳洛酮的作用特点及临床应用。对乙酰氨基酚、吲哚美辛、布洛芬的作用特点及临床应用。咖啡因、尼可刹米、洛贝林的药理作用、临床应用及不良反应。

③了解其他抗精神失常药的作用特点、临床应用及主要不良反应。其他镇痛药的作用特点。了解解热镇痛抗炎药的分类及代表药物名称，其他解热镇痛抗炎药的作用特点和临床应用。其他中枢兴奋药作用和临床应用。

2.能力要求：

①学会观察本类药物的疗效及不良反应。

②具有指导精神失常患者合理使用抗精神失常药、镇痛药的能力，并能充分认识滥用麻醉药品的危害性。

③分析本类药物常用配伍用药的合理性；指导患者合理用药。

④具有根据适应证合理选用解热镇痛抗炎药物及防治不良反应的能力。

⑤具有指导患者合理选用中枢兴奋药及促大脑功能恢复药的能力。

3.预期学习成果：

通过本章学习,充分认识到药理学知识的重要性，从而能进行主动、积极的学习，增强尊重科学，珍惜健康，救死扶伤的坚定信念。

4.教学难点：

①氯丙嗪的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证。

②吗啡、哌替啶的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项。

③解热镇痛抗炎药的药理作用及作用机制、主要不良反应； 阿司匹林的药理作用、临床应用和不良反应。

第七单元 抗高血压药

1.核心知识点：

①知道利尿药、β受体阻断药、钙通道阻滞药、血管紧张素转化酶抑制药及血管紧张素Ⅱ受体阻断药的作用机制、作用特点、临床应用及不良反应。

②理解抗高血压药的分类各类、代表药物名称及抗高血压药的临床应用原则。

③了解中枢性降压药、α1受体阻断药、血管扩张药的降压特点、作用机制和临床应用。

2.能力要求：

①具有观察药物疗效和常见不良反应的能力。

②能够与患者及家属进行沟通，开展防治高血压病的健康教育，指导患者合理用药。

3.预期学习成果：

通过学习本章,充分认识到药理学知识的重要性，从而能进行主动、积极的学习，增强尊重科学，珍惜健康，救死扶伤的坚定信念。

4.教学难点：

①一线抗高血压药的作用机制、作用特点、临床应用及不良反应。

②抗高血压药的临床应用原则。

第八单元 抗心律失常药、抗充血性心力衰竭药

1.核心知识点：

①知道抗心律失常药的分类，各类代表药的药理作用、临床应用及不良反应。血管紧张素转化酶抑制药、利尿药、β受体阻断药、醛固酮拮抗剂、强心苷的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项。

②理解抗心律失常药的基本电生理作用及临床常见心律失常的选药。抗充血性心力衰竭药的分类及代表药物名称、血管紧张素Ⅱ受体阻断药、血管扩张药、非苷类正性肌力药的作用特点及临床应用。

③了解正常心肌电生理及心律失常发生的电生理机制。强心苷类药物的给药方法及相互作用、血管扩张药及非苷类正性肌力药的不良反应及注意事项。

2.能力要求：

①学会观察抗心律失常药物的疗效及判断不良反应的能力。

②具有根据适应证指导合理选择药物及防治不良反应的能力。

③能与患者及家属进行沟通，帮助和指导患者正确合理用药。

3.预期学习成果：

通过学习本章，增强尊重科学,珍惜健康,救死扶伤的坚定信念。

4.教学难点：

①抗心律失常药的分类，各类代表药的药理作用、临床应用及不良反应。

②血管紧张素转化酶抑制药、利尿药、β受体阻断药、醛固酮拮抗剂、强心苷的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项。

第九单元抗心绞痛药、调血脂药、利尿药及脱水药

1.核心知识点：

①知道抗心绞痛药的作用及分类，硝酸甘油、普萘洛尔、硝苯地平的抗心绞痛作用及临床应用。他汀类、贝特类药调血脂作用、临床应用及主要不良反应。呋塞米、氢氯噻嗪、螺内酯的利尿作用特点、临床应用、不良反应和用药注意事项。

②理解硝酸甘油的给药方法，硝酸酯类与β受体阻断药联合用药的目的和意义。调血脂药的分类及代表药物，血脂异常的选药及用药原则。利尿药的分类、各类药物的作用机制；甘露醇的作用和临床应用。

③了解硝酸甘油、普萘洛尔、硝苯地平的常见不良反应。其他调血脂药的作用特点及临床适应证。其他利尿药和脱水药的作用特点及临床应用。

2.能力要求：

①学会观察本类药物的疗效及不良反应。

②具有指导合理选用抗心绞痛药物、调血脂药物及指导患者合理用药的能力。③具有指导患者改变生活方式、合理用药并确定用药目标的能力。

④学会根据适应证指导合理选择利尿药、脱水药及防治不良反应。

⑤具有指导患者合理应用利尿药，开展用药咨询服务的能力。②能说出其他利尿药、脱水药的特点；

3.预期学习成果：

通过学习本章,充分认识到药理学知识的重要性，从而能进行主动、积极的学习，增强尊重科学，珍惜健康，救死扶伤的坚定信念。

4.教学难点：

①抗心绞痛药的作用及分类，硝酸甘油、普萘洛尔、硝苯地平的抗心绞痛作用及临床应用。

②他汀类、贝特类药调血脂作用、临床应用及主要不良反应。

③呋塞米、氢氯噻嗪、螺内酯的利尿作用特点、临床应用、不良反应和用药注意事项。

第十单元 作用于消化系统的药物、作用于呼吸系统的药物

1.核心知识点：

①知道抗消化性溃疡药的分类及各类代表药的药理作用、临床应用和主要不良反应。糖皮质激素、沙丁胺醇、氨茶碱的平喘作用及临床应用。

②理解促胃肠动力药、止吐药的药理作用及临床应用。平喘药的分类，色甘酸钠的作用及临床应用，可待因的镇咳作用及临床应用。

③了解助消化药、泻药及止泻药的药理作用及临床应用。右美沙芬、喷托维林、氯化铵、乙酰半胱氨酸的药理作用及临床应用。

2.能力要求：

①学会观察抗消化性溃疡药、止吐药、各类平喘药的疗效和不良反应。

②具有根据适应证指导合理选择抗消化性溃疡药、平喘药及镇咳药，并具有指导不良反应防治的能力。

3.预期学习成果：

使学生认识到药理学的重要性，学会主动学习与知识转化。

4.教学难点：

①抗消化性溃疡药的分类及各类代表药的药理作用、临床应用和主要不良反应。

②糖皮质激素、沙丁胺醇、氨茶碱的平喘作用及临床应用。

第十一单元 子宫平滑肌收缩药与舒张药、作用于血液及造血系统的药物、拟组胺药与抗组胺药

1.核心知识点：

①知道缩宫素的药理作用、临床应用及主要不良反应。抗贫血药（铁制剂、叶酸、维生素B12）、抗凝血药（肝素、香豆素类）的临床应用及不良反应。

②理解麦角新碱的药理作用及临床应用。维生素K、氨甲苯酸、阿司匹林、双嘧达莫、链激酶、尿激酶的作用及临床应用。常用H1受体阻断药的药理作用、临床应用及不良反应。

③了解其他子宫平滑肌收缩药与舒张药的药理作用及临床应用。叶酸、维生素B12的作用、血容量充药、促白细胞生成药的药理作用和临床应用。

2.能力要求：

①学会合理应用子宫平滑肌收缩药。

②具有根据适应证指导合理选择子宫平滑肌收缩药、抗贫血药、常用H1受体阻断药及观察不良反应的能力。

3.预期学习成果：

使学生认识到药理学的重要性，学会主动学习与知识转化。

4.教学难点：

①缩宫素的药理作用、临床应用及主要不良反应。

②抗贫血药（铁制剂、叶酸、维生素B12）、抗凝血药（肝素、香豆素类）的临床应用及不良反应。

第十二单元肾上腺皮质激素类药、甲状腺激素和抗甲状腺药

1.核心知识点：

①知道糖皮质激素类药物的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证。硫脲类、碘及碘化物的药理作用、临床应用及不良反应。

②理解糖皮质激素类药物的分类、分泌调节、用法、疗程及合理应用原则。甲状腺激素、β受体阻断药的药理作用及临床应用。

③了解糖皮质激素类药物的体内过程、盐皮质激素类药物及促皮质激素类药物的作用及临床应用。甲状腺激素的合成、释放与调节，放射性碘的作用特点及临床应用。

2.能力要求：

①学会观察肾上腺皮质激素类药、甲状腺激素类药与抗甲状腺药的疗效及不良反应。

②具有指导患者正确使用肾上腺皮质激素类药、甲状腺激素类药与抗甲状腺药的能力。

3.预期学习成果：

使学生认识到药理学的重要性，学会主动学习与知识转化。

4.教学难点：

①糖皮质激素类药物的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证。

②硫脲类、碘及碘化物的药理作用、临床应用及不良反应。

第十三单元胰岛素和口服降血糖药、性激素类药及避孕药、抗骨质疏松症药

1.核心知识点：

①知道胰岛素的药理作用、临床应用及不良反应。避孕药的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项。双磷酸盐、雌激素的药理作用、临床应用及不良反应。

②理解磺酰脲类和双胍类降糖药的药理作用、临床应用及不良反应。性激素类药物的药理作用、不良反应及注意事项。抗骨质疏松症药的分类，降钙素、钙剂、维生素D的作用及临床应用。

③了解口服降糖药的分类，胰岛素增敏药、α-葡萄糖苷酶抑制剂、促胰岛素分泌药的作用特点及临床应用。抗性激素类药、促性腺激素类药的临床应用特点。其他抗骨质疏松症药的作用特点及临床应用。

2.能力要求：

①学会观察胰岛素、口服降血糖药、性激素类、避孕药、抗骨质疏松症药的疗效及不良反应。

②具有指导患者正确使用胰岛素及口服降血糖药的能力。

③具有根据适应证指导合理选择药物及防治不良反应的能力。

④具有指导患者正确使用抗骨质疏松症药的能力

3.预期学习成果：

通过学习本章,充分认识到药理学知识的重要性，从而能进行主动、积极的学习，增强尊重科学，珍惜健康，救死扶伤的坚定信念。

4.教学难点：

①胰岛素的药理作用、临床应用及不良反应。

②避孕药的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项。

第十四单元抗菌药概述、抗生素

1.核心知识点：

①知道抗生素、抗菌谱、抗菌活性、化疗指数、抗菌药、抗生素后效应、耐药性等基本概念；抗菌药物、病原体、机体三者间的相互关系及临床意义。青霉素类、大环内酯类、氨基糖苷类抗生素的抗菌作用、临床应用及不良反应；头孢菌素类药物的抗菌作用规律、临床应用及不良反应。

②理解抗菌药物的合理应用原则，细菌耐药性的预防措施。四环素类、氯霉素类抗生素的抗菌作用、临床应用及不良反应。

③了解抗菌药物的作用机制、耐药性的产生机制。其他β-内酰胺类、林可霉素类、万古霉素类抗生素的抗菌作用特点、临床应用及不良反应。

2.能力要求：

①具有观察抗菌药物作用及判断不良反应的能力。

②树立合理使用抗菌药物的概念，能够指导正确选用抗菌药物。

③具有根据适应证合理指导选择抗生素及防治不良反应的能力。

④充分认识各类抗生素药理作用和不良反应，能够指导患者合理使用药物，避免

3.预期学习成果：

使学生认识到药理学的重要性，学会主动学习与知识转化。

4.教学难点：

①抗生素、抗菌谱、抗菌活性、化疗指数、抗菌药、抗生素后效应、耐药性等基本概念；

②抗菌药物、病原体、机体三者间的相互关系及临床意义。

③青霉素类、大环内酯类、氨基糖苷类、头孢菌素类抗生素的抗菌作用、临床应用及不良反应。

第十五单元 人工合成抗菌药、抗结核病药

1.核心知识点：

①知道氟喹诺酮类药、磺胺类药的抗菌谱、临床应用及不良反应。一线抗结核病药的抗菌作用、临床应用及不良反应。

②理解氟喹诺酮类药、磺胺类药的抗菌机制及甲氧苄啶的抗菌增效作用。抗结核病药的用药原则。

③了解硝基呋喃、甲硝唑和小檗碱的临床应用。对氨基水杨酸等二线抗结核病药的作用特点及临床应用。

2.能力要求：

①学会观察氟喹诺酮类药和磺胺类药的疗效及不良反应。

②具有指导合理选用氟喹诺酮类药、磺胺类药和抗结核病的能力。

3.预期学习成果：

使学生认识到药理学的重要性，学会主动学习与知识转化。

4.教学难点：

①氟喹诺酮类药、磺胺类药的抗菌谱、临床应用及不良反应。

②一线抗结核病药的抗菌作用、临床应用及不良反应。

第十六单元 抗真菌药及抗病毒药、抗寄生虫药、抗恶性肿瘤药 、影响免疫功能的药物

1.核心知识点：

①知道两性霉素B、氟康唑、特比奈芬的抗真菌作用、临床应用及不良反应。常用抗恶性肿瘤药的药理作用及临床应用。

②理解阿昔洛韦、利巴韦林、干扰素的抗病毒作用、临床应用及不良反应。氯喹、伯氨喹、乙胺嘧啶的抗疟作用特点、临床应用及不良反应；甲硝唑的药理作用、临床应用及不良反应。抗恶性肿瘤药的主要不良反应。免疫抑制药的共同特点；常用免疫抑制药环孢素、抗代谢药及烷化剂的药理作用、临床应用及主要不良反应。

③了解抗真菌药、抗病毒药的分类；抗疟药的作用环节和分类；青蒿素的作用特点及临床应用；抗肠蠕虫药的作用及临床应用。抗恶性肿瘤药的作用机制，抗恶性肿瘤药的合理应用。常用免疫增强药如左旋咪唑、转移因子、胸腺素、白介素-2及干扰素等的药理作用、临床应用及不良反应。

2.能力要求：

①学会观察抗真菌药、抗病毒药、抗寄生虫药、恶性肿瘤药、免疫功能药物的疗效及不良反应。

②能与患者有效沟通，具有指导合理选用抗真菌药、抗病毒药、抗恶性肿瘤药的能力。

③能正确认知影响免疫功能药物的利弊，并能指导患者合理用药的能力。

3.预期学习成果：

使学生认识到药理学的重要性，学会主动学习与知识转化。

4.教学难点：

①两性霉素B、氟康唑、特比奈芬的抗真菌作用、临床应用及不良反应。

②常用抗恶性肿瘤药的药理作用及临床应用。

③抗病毒作用、临床应用及不良反应。

思政元素：

①珍爱生命：通过讲解药理学知识，让学生认识到生命的宝贵和脆弱，从而树立珍爱生命的态度。

②关爱健康：通过学习机体和药物相互调节关系，让学生了解健康的重要性，从而培养关爱自己和他人的健康意识。

③责任感和使命感：通过探讨前沿药理学知识，让学生认识到医学工作者的责任和使命，从而培养为人类健康事业服务的责任感和使命感。

总评构成（全X）

占比

考核方式

课程目标

合计

1

2

3

4

5

6

7

X1

40%

期末考试

20

20

20

20

20

100

X2

20%

阶段测试

20

20

10

20

10

10

10

100

X3

20%

实验报告

10

20

10

10

20

10

20

100

X4

20%

出勤率、课堂表现

20

20

30

30

100

考核项目

课

程

目

标

考核要求

评价标准

优

100-90

良

89-75

中

74-60

不及格

59-0

1

X1

X2

X3

X4

X5

无