课程教学进度计划表
一、基本信息
| 课程名称 | 社会学概论 | ||||
| 课程代码 | 2170097 | 课程序号 | 0361 | 课程学分/学时 | 2/32 |
| 授课教师 | 杨滢晖 | 教师工号 | 24088 | 专/兼职 | 专职 |
| 上课班级 | 健康服务B24-2 | 班级人数 | 40 | 上课教室 | 12号楼228 |
| 答疑安排 | 每周四下午 222办公室 | ||||
| 课程号/课程网站 | 学习通14556393 | ||||
| 选用教材 | 《社会学概论》，马克思主义理论研究和建设工程编写组，人民出版社，2020 | ||||
| 参考教材与资料 | 《21世纪高等院校教材：社会学概论》，张友琴 、童敏，科学出版社，第2版，2023 《社会学教程》，王思斌，北京大学出版社，第4版，2021 《社会学基础》，约翰·J.麦休尼斯，5月商务印书馆出版，第12版， 2022年 | ||||
二、课程教学进度安排
| 课次 | 课时 | 教学内容 | 教学方式 | 作业 |
| 1 | 2 | 社会学导论（一） | 讲授学习法 + 调查总览 | 明确分组（3 人/组）；阅读伦理须知、知情同意模板 |
| 2 | 2 | 社会学导论（二） | 讲授学习法 + 案例讨论 | 设计访谈提纲草稿；熟悉四量表 |
| 3 | 2 | 社会的基础与条件 | 讲授学习法 + 讨论 | 对象界定：为何以 60–85 岁老人为调查对象 |
| 4 | 2 | 个人与社会 | 讲授学习法 | 编制三角色分工表（主访/计时记录/观察复核）与知情同意书 |
| 5 | 2 | 社会网络与社会群体（一） | 讲授学习法 + 量表演练 | 社会支持试测；启动首访 |
| 6 | 2 | 社会网络与社会群体（二） | 讲授学习法 + 量表演练 | 孤独感试测 |
| 7 | 2 | 社会互动与社会角色 | 讲授学习法 + 模拟访谈 | 代际接触量表试测；观察复核角色演练 |
| 8 | 2 | 组织与管理 | 讲授学习法 + 讨论 | 梳理正式制度（社区养老/居委会）对老人支持的支撑 |
| 9 | 2 | 学习型组织 | 讲授学习法 + 小组复盘 | 访谈小组复盘（五项修炼：团队学习/系统思考） |
| 10 | 2 | 社会制度 | 讲授学习法 + 讨论 | 正式/非正式制度对照；本组支持网络初步描绘 |
| 11 | 2 | 社会分层与社会流动 | 讲授学习法 + 讨论 | 数据回收进度监控 |
| 12 | 2 | 社会学研究方法 | 讲授学习法 + 课程科研示范 | 方法锚点回顾 |
| 13 | 2 | 社区与城镇化 | 讲授学习法 + 讨论 | 城乡差异切口梳理；描述性分析框架 |
| 14 | 2 | 社会变迁与现代化 | 讲授学习法 + 讨论 | 撰写调查报告 |
| 15 | 2 | 社会问题 | 讲授学习法 + 讨论 | 提交调查报告（调查报告 + 原始数据 + 调查照片） |
| 16 | 2 | 随堂测验 | 随堂测试 | —— |
三、考核方式
| 总评构成 | 占比 | 考核方式 |
| X1 | 40% | 调查报告 |
| X2 | 30% | 随堂测试 |
| X3 | 20% | 口头汇报 |
| X4 | 10% | 平时表现 |
任课教师： 系主任审核： 日期：2026年9月18日 
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